Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 4609
  • Pesca y cuenta | Recurso educativo 55966

    Pesca y cuenta

    Tiching explorer Organización

    • 5 lo usan
    • 6200 visitas

    Este recurso nos permite trabajar con los alumnos contenidos del área de Matemáticas relacionados con los números. Para ello debemos contar los peces que hemos pescado clasificándolos en colores…

    Ver más

  • El área como medida | Recurso educativo 418715

    El área como medida

    EduBook Organización

    • 3386 visitas

    El área de una figura plana es la medida de su superficie. Si tomamos como unidad un cuadrado de 1 m de lado, para calcular el área de las siguientes figuras bastará con contar cuántos cuadrados…

    Ver más

  • Géneros literarios | Recurso educativo 728507

    Géneros literarios

    Anna Ubach Royo Organización

    • 1 lo usan
    • 2721 visitas

    Mediante la lírica, los poetas expresan sus sentimientos más íntimos. El género narrativo es el preferido por los autores para contar historias. Cuando éstas están pensadas para ser recitadas por…

    Ver más

  • Introducción - Números naturales | Recurso educativo 417258

    Introducción - Números naturales

    EduBook Organización

    • 3144 visitas

    Los primeros números se utilizaron para contar y para el comercio. Mucho más tarde, en el siglo XVIII, se les llamó números naturales. Con ellos podemos también ordenar, identificar objetos o…

    Ver más

  • Introducción - Combinatoria | Recurso educativo 505872

    Introducción - Combinatoria

    EduBook Organización

    • 3053 visitas

    La Combinatoria es la parte de la Matemática que desarrolla métodos para contar de forma indirecta el número de muestras obtenidas de un conjunto de objetos, cuando éstas se forman bajo…

    Ver más

  • Juego didáctico: identificación y conteo de conjuntos de hasta 10 elementos | Recurso educativo 675771

    Juego didáctico: identificación y conteo de conjuntos de hasta 10 elementos

    Eva Ribes Organización

    • 2 lo usan
    • 2675 visitas

    Juego didáctico de dos niveles de dificcultad; en el nivel "easy" podremos contar colecciones de hasta 5 elementos; en el nivel "hard" nos permitirá introducir el número 10 y conocer…

    Ver más

  • Evaluación final - Números naturales | Recurso educativo 417356

    Evaluación final - Números naturales

    EduBook Organización

    • 2958 visitas

    Los primeros números se utilizaron para contar y para el comercio. Mucho más tarde, en el siglo XVIII, se les llamó números naturales. Con ellos podemos también ordenar, identificar objetos o…

    Ver más

  • Mensaje publicitario: características y estilos | Recurso educativo 85759

    Mensaje publicitario: características y estilos

    Cristina Blas Docente

    • 2 lo usan
    • 3843 visitas

    El artículo que podemos leer en esta página web nos permite conocer las características con las que debe contar un mensaje publicitario para ser efectivo y los estilos o géneros que puede adoptar…

    Ver más

  • "Compte", "comte"  i "conte" | Recurso educativo 601081

    "Compte", "comte" i "conte"

    EduBook Organización

    • 2865 visitas

    Ortografia Encara que les paraules compte, comte i conte es pronuncien pràcticament de la mateixa manera, se n'ha de diferenciar els significats i la manera d'escriure-les: Comptar significa…

    Ver más

  • Cuenta números | Recurso educativo 675825

    Cuenta números

    Eva Ribes Organización

    • 1 lo usan
    • 2658 visitas

    Este recurso de JClic ofrece tres paquetes de actividades dirigidos a ciclo inicial de primaria en los que se trabajan los números del 0 al 9, con actividades de contar objetos, completar series,…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: