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Un planteamiento socio-histórico para educación infantil..
Editorial Graó Organización
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Lantroducción de la temporalidad y la temporalidad histórica en la educaciónnfantil y primaria ha presentado una tradición de déficit y de ausencia de debate. Los autores del artículo, la…
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Los juegos de simulación para el conocimiento del medio..
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Este artículo trata de explicar el papel que los juegos de simulación desempeñan en relación con el medio. Partiendo de una visión sistémica de éste, se pueden adoptar dos visiones distintas: a)…
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Alfabetización científica y ciencia para todos en la educación obligatoria..
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Alfabetización científica y ciencia para todos constituyen actualmente dos de las másmportantes orientaciones en la enseñanza de las ciencias experimentales en el mundo anglosajón. Estas tendencias…
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El paisaje urbano de la ciudad histórica o la historia del paisaje de la ciudad.
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La ciudad histórica, como cualquier otra ciudad, se puedenterpretar como un paisaje urbano, es decir, como un sistema abierto en el que dominan los elementos y energías antrópicos. El programa, Vivir…
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El profesorado y las actividades CTS..
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En este trabajo se pone de manifiesto cómo el profesorado no tiene en cuenta que la realización de actividades CTS es una partemportante de las clases de Ciencias, aunque muchos de ellos afirman que…
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¿Nuevos libros para reformar la enseñanza? Apuntes sobre los textos escolares de
Editorial Graó Organización
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El presente artículo es un comentario crítico sobre los libros de texto y/o materiales curriculares de Ciencias Sociales, Geografía e Historia elaborado por el gruponsula Barataria para los dos…
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Principales problemas socioterritoriales y una propuesta de recorridos didáctico
Editorial Graó Organización
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Vivir en las Ciudades Históricas, un programa de aprendizaje actitudinal..
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El contenido actitudinal tiene que ver directamente con el componente emocional de nuestro pensamiento. Su propio carácter afectivo y emocional son la fuente de sus problemas y la raíz de su…
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Los temas de actualidad en biología / geología..
Editorial Graó Organización
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Las asignaturas de biología y geología del área de ciencias de la naturaleza representan para el alumnado de la educación secundaria obligatoria unamportante fuente de conocimientos y experiencias…
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Concepciones y dificultades comunes en la construcción del pensamiento biológico
Editorial Graó Organización
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En este artículo pretendemos analizar las concepciones más comunes y significativas que aparecen en el aprendizaje de la biología. Profundizaremos en su origen y sumportancia y mostraremos ejemplos…
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