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La ortografía: un lugar para cada cosa, y cada cosa en su lugar..
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Presentamos una experiencia de enseñanza y aprendizaje de la ortografía, en el primer trimestre de primer curso de primaria, que pretende ejemplificar cómo la ortografía se adquiere más…
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Dependencia de lo literal y aprendizaje..
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El fenómeno frecuente de que los alumnos de secundaria copien lanformación de un texto de referencia en lugar de redactarla, o dependencia de lo literal, tiene consecuencias nada desdeñables para su…
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Ley de calidad (?), el último despropósito en política educativa..
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Comentamos en el artículo la primera propuesta escrita de la anunciada Ley de calidad de la educación en la que se confirma buena parte de lo anunciado: elitismo, segregación, academicismo,…
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La cohesión textual en la enseñanza de la lengua..
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La cohesión es, junto a la corrección, la adecuación y la coherencia, una propiedadmprescindible para que un texto sea aceptable. Este artículo propone una reflexión acerca de ella, de sus límites…
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Un bachillerato sin competencias.
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Del papel a la pantalla y del aula a la nube. Ideas para dinamizar la expresión
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Propuesta didáctica para acercarse de forma pedagógica a la obra literaria La Celestina. Consta de fragmentos del texto, contextualización histórico-literaria y ejercicios para evaluar nuestras…
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Los programas educativos y la enseñanza del lenguaje en la educación secundaria
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Este trabajo se centra en uno de los factores que pueden contribuir a la transformación del aprendizaje del lenguaje en el contexto escolar: los programas educativos. En México entraron en vigor en…
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Teoría ortografía:
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