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Integración de niños y niñas con transtornos generalizados del desarrollo..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1141 visitas
La experiencia que a continuación resumimos se desarrolla en una escuelanfantil pública de 0 a 6 años, y consiste en lantegración de niños con trastornos generalizados del desarrollo (TGD),…
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Hablar entre iguales..
Editorial Graó Organización
- 1336 visitas
Probablemente hay maneras de hacer en el aula que garantizan mejor que otras la construcción del conocimiento y la adquisición de competencias comunicativas y de habilidades sociales. Una vía para…
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Testimonios de un itinerario. Ejemplos de lo que hacen algunos niños y niñas de
Editorial Graó Organización
- 1335 visitas
Las fotografías que acompañan a este texto corresponden todas al grupo de niños y niñas de dos años de la escuela Es Mussol de Ciutadella de Menorca, donde en los últimos años he realizado con…
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Kandisnsky en infantil y primaria..
Editorial Graó Organización
- 1329 visitas
La propuesta que a continuación presentamos es el desarrollo de un proyecto en el que hemos participado dos aulas, una denfantil y otra de primaria,nteractuando en varios momentos con el fin de lograr…
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¿Parten los escolares españoles con desventaja en el aprendizaje de la lectura?.
Editorial Graó Organización
- 1328 visitas
Este artículo analiza y argumenta las características de transparencia del código del español y su estructura fonológica para ver si se puede establecer alguna relación directa con la baja…
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Diez propuestas para una pedagogía de la muerte..
Editorial Graó Organización
- 1316 visitas
Nuestros niños y niñas tienen contacto con la muerte casi a diario (el telediario, todo tipo de películas, juegos de ordenador...). Estos contactos con la muerte son de tipos muy diversos: desde la…
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La fiesta de las momias..
Editorial Graó Organización
- 1320 visitas
Los objetivos del centro en el que se realiza la experiencia que se expone parten de losntereses y de la realidad de los niños y niñas y de su propia actividad y priorizan la libertad personal, la…
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El programa Agenda 21 Escolar. Las escuelas de Barcelona comprometidas con el fu
Editorial Graó Organización
- 1319 visitas
¿Qué significa comprometerse con el futuro? Desde hace varias décadas sabemos que, para vivir bien sin dañar las bases de la vida y de los recursos naturales, debemosntroducir cambios significativos…
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Evalúo mis competencias. Actividad 3
EduBook Organización
- 1427 visitas
Una de las tareas de la clase de Educación Artística es hacer adornos para un mural. Observa el adorno que ha confeccionado el profesor como ejemplo e inventa otros usando la misma técnica. Fíjate…
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El alumnado con dificiencia visual: la primera integración..
Editorial Graó Organización
- 1301 visitas
Lancorporación de un niño con deficiencia visual a la escuelanfantil de primer ciclo o, en algunos casos, a P-3 significa para él y sus familias el primer contacto con el sistema educativo.…
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