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Revisa. Descripción de un cuadro (III)
EduBook Organización
- 1248 visitas
Después de escribir, repasa tu texto y comprueba: ¿He empezado describiendo el lugar que representa el cuadro? ¿He explicado lo que hace el protagonista y por qué? ¿He hablado de los colores…
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Planifica. Descripción de un cuadro (II)
EduBook Organización
- 1015 visitas
Antes de escribir, contesta a estas preguntas: Contenido: Observa con atención los detalles del cuadro y anota el lugar que representa. [...]
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Descripción del carácter y de la personalidad
Cristina Blas Docente
- 2 lo usan
- 641 visitas
La actividad interactiva que encontramos en este enlace web nos plantea una serie de adjetivos que pueden servir para describir el carácter y la personalidad de una persona y que debemos unir en…
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Rodea la persona de la descripción:
EduBook Organización
- 800 visitas
Observa la ilustración. ¿Ve„ alguna„ letra„ que conozca„? Colorea la forma de la señal de tráfico: ¿Cuánta„ maza„ está lanzando la malabarista? Esta lanzando …… maza„.…
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Descripción del área de Educación Física
Leonardo Miguel Salazar Herencia Docente
- 169 visitas
Competencias a desarrollar en el área.
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Educación literaria: actividades TIC para trabajar la poesía
Educacontic Organización
- 98 lo usan
- 21566 visitas
Recurso didáctico que nos propone una serie de ejemplos de cómo trabajar los textos poéticos en el marco de la educación literaria y con la ayuda de las TIC, sin olvidar que no deben ser actividades…
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Pasado y presente de la educación literaria en el bachillerato..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 3836 visitas
Se parte de una valoración de la profunda crisis por la que atraviesa la educación en España, para destacar la importancia de que el alumnado de bachillerato posea una competencia literaria más…
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La educación literaria en la educación secundaria obligatoria..
Editorial Graó Organización
- 4005 visitas
Este artículontenta fundamentar teóricamente -desde la psicología del aprendizaje y la estética de la recepción- la conveniencia de revisar el canon literario de la escuela (que no tiene por qué…