Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 57635
  • Completa. Possessius (II) | Recurso educativo 607653

    Completa. Possessius (II)

    EduBook Organización

    • 1033 visitas

    Llig les frases fent atenció a les paraules destacades: Ma cosina és la que entra a l'aigua amb les ulleres de sol posades. Carla, demà vindré amb tu a ta casa. Si véns amb mi, passarem per…

    Ver más

  • Concordança (2) | Recurso educativo 609700

    Concordança (2)

    EduBook Organización

    • 1034 visitas

    Fes concordar el verb amb el SN subjecte de les oracions següents: Aquesta nit (haver) festa grossa al carrer. La sequera actual (ser) la més forta de la dècada. Marc i Núria (començar) una…

    Ver más

  • Analitza. "La casa que vull" de  J. Salvat-Papasseit | Recurso educativo 703020

    Analitza. "La casa que vull" de J. Salvat-Papasseit

    EduBook Organización

    • 1140 visitas

    Escolta el poema i fes les activitats: La casa que vull La casa que vull, que la mar la vegi i uns arbres amb fruit que me la festegin. Que hi dugui un camí lluent de rosada, no molt lluny dels pins…

    Ver más

  • Aprofundeix. Activitat 1 | Recurso educativo 606211

    Aprofundeix. Activitat 1

    EduBook Organización

    • 995 visitas

    Tenim un gràfic circular amb aquestes dades: Està dividit en 8 parts. La meitat de les xiquetes i dels xiquets tenen els cabells castanys. Una huitena part dels xiquets i les xiquetes tenen els…

    Ver más

  • Raona. Poema de Roís de Corella | Recurso educativo 709601

    Raona. Poema de Roís de Corella

    EduBook Organización

    • 1092 visitas

    Llegeix el poema i fes els exercicis: Mos ulls, tancats perquè altra no mire, si els obre mai, la mort suplic los tanque; l'aigua de plor, puix no es pot fer s'estanque un poc espai pendrà,…

    Ver más

  • Avaluació final T9 10 - La poesia a la segona meitat del segle XX | Recurso educativo 708827

    Avaluació final T9 10 - La poesia a la segona meitat del segle XX

    EduBook Organización

    • 1090 visitas

    Fes un comentari d’aquesta situació lingüística: Na Marta, en Jordi i na Neus juguen a bàsquet amb altres companys de l’institut. Marta: Passa-me-la! Passa-me-la! Jordi: Primer desmarca’t!…

    Ver más

  • Avaluació T07 03 - El text literari | Recurso educativo 693588

    Avaluació T07 03 - El text literari

    EduBook Organización

    • 1074 visitas

    Llegeix aquesta entrada de diccionari i fes les activitats que tens a continuació: llop m. Mamífer carnívor fissípede de la família dels cànids (canis lupus), de pèl gris fosc, orelles erectes,…

    Ver más

  • L'Anna, en Carles i els seus pares van dinar al restaurant Platja Club | Recurso educativo 691658

    L'Anna, en Carles i els seus pares van dinar al restaurant Platja Club

    EduBook Organización

    • 1054 visitas

    L'Anna, en Carles i els seus pares van dinar al restaurant Platja Club Quant va valer el dinar de tots quatre? El dinar els hi va valer euros. En Carles va triar macarrons de primer plat. De segon,…

    Ver más

  • Recitar poemes | Recurso educativo 599560

    Recitar poemes

    EduBook Organización

    • 925 visitas

    Parlem Recitar poemes és dir-los en veu alta i de memòria. Abans de recitar un poema: Llig-lo diverses voltes per comprendre'n el sentit. Reflexiona sobre els sentiments que ens trasmet.…

    Ver más

  • Entonació en un reportatge | Recurso educativo 734409

    Entonació en un reportatge

    Cristina Seco Organización

    • 1 lo usan
    • 945 visitas

    Mira el vídeo del programa Motor a fons, de TV3 (minuts 6:10-6:52) i compara la locució del periodista amb la teva lectura en veu alta. (Si en obrir el recurs t'apareix el logo de Tiching a la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: