Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Contesta. Hacer cosas por correspondencia
EduBook Organización
- 2377 visitas
El título de la lectura es Hada por correspondencia. ¿Sabes qué cosas se pueden hacer por correspondencia?
-
La petitona s'abriga
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 1876 visitas
Conte amb imatges, que pretén motivar l'inici a la lectura, afavorint el llenguatge oral i el desenvolupament de la imaginació.
-
Las crónicas de Narnia
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 2627 visitas
Ejercicio interactivo que consiste en contestar una serie de preguntas sobre la lectura del texto que nos proponen.
-
Las fracciones
Tiching explorer Organización
- 4 lo usan
- 7902 visitas
Unidades didácticas en las que se trabajan los primeros pasos en la lectura, la escritura y las operaciones con fracciones.
-
Opina. "¡Te pillé, Caperucita!"
EduBook Organización
- 2341 visitas
Elige y escribe lo que te ha parecido más divertido en la lectura ¡Te pillé, Caperucita!". Justifica tu respuesta.
-
Romancero Viejo
Catedu Organización
- 1 lo usan
- 3017 visitas
Material didáctico teórico sobre el Romancero: qué es y sus características. Se estructura en: Temas. Género literario. Lectura y Ejercicios.
-
La tia Maria
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 1796 visitas
Conte amb imatges, que pretén motivar l'inici a la lectura, afavorint el llenguatge oral i el desenvolupament de la imaginació.
-
¿Qué sabes de ... El conde Lucanor?
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 4851 visitas
Actividad de animación a la lectura para alumnos de tercer ciclo de Primaria y primer ciclo de ESO.
-
Un collaret d'estel
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 1765 visitas
Conte amb imatges, que pretén motivar l'inici a la lectura, afavorint el llenguatge oral i el desenvolupament de la imaginació.
-
Expresa. Opinión personal
EduBook Organización
- 2311 visitas
De los efectos especiales que explica o menciona la lectura, ¿cuál te parece más interesante? ¿Por qué?