Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Música electrónica
- La industria alimentaria
- Actividades cuerpo humano primaria
- Ramón Llull
- Rinoceronte
- Actividades acuáticas
- poesías de cumpleaños
- Pocoyó
- Aprender a vestirse
- Invasiones bárbaras
- Jocs infantils
- restas para niños
- Psicología infantil
- Childtopia manualidades
- La península Ibérica en la Antigüedad
-
Contesta. Comprensió lectora
EduBook Organización
- 1481 visitas
Després de llegir aquest fragment El temps de les cireres de Montserrat Roig. [...]
-
Observa aquestes fotografies i contesta les preguntes al quadern:
EduBook Organización
- 1466 visitas
Quines fonts d'energia són renovables? Quines fonts s'acabaran amb el temps?
-
Respon. Anomalies oculars 2
EduBook Organización
- 1397 visitas
És possible que una persona tengui miopia i hipermetropia al mateix temps? Per què?
-
Avaluació 11.09 - Els moviments
EduBook Organización
- 1410 visitas
Explica el procès per representar el gràfic velocitat-temps d'un moviment.
-
Francès / Un horloger d'art
Xtec Organización
- 1306 visitas
Un métier : horloger d'art. La mesure du temps. (Vidéo français / vídeo francès)
-
Observa aquestes fotografies i contesta:
EduBook Organización
- 1320 visitas
Quines fonts d'energia són renovables? Quines fonts s'acabaran amb el temps?
-
Completa. El verb "haver"
EduBook Organización
- 1285 visitas
Conjuga el verb haver en els temps que s'indiquen tot seguit:
-
Pensa i respon 1 A
EduBook Organización
- 1261 visitas
Per què perduren tant de temps els cràters a la Lluna?
-
Sintetitza. Els nutrients 5
EduBook Organización
- 1234 visitas
Moltes vegades es recomana no coure els aliments durant molt de temps. Saps per què?
-
Avaluació final T05 08 - La narració
EduBook Organización
- 1207 visitas
Continua narrant la història anterior mantenint el mateix temps i el mateix ritme narratiu.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
