Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 26737
  • Calcula. Mol i massa molar 3 | Recurso educativo 513704

    Calcula. Mol i massa molar 3

    EduBook Organización

    • 2052 visitas

    Calcula el nombre de molècules i la massa de 1,24 mol de nicotina, C10H14N2. Arrodoneix els resultats fins a les centèsimes. Dades (masses molars en grams per mol arrodonides a unitats) H: 1; C: 12;…

    Ver más

  • Veritable/fals. Composició centesimal | Recurso educativo 513709

    Veritable/fals. Composició centesimal

    EduBook Organización

    • 2060 visitas

    Indica per cada afirmació si és veritable o falsa: J. L. Proust va trobar la composició centesimal de la majora de compostos. La composició centesimal es calcula experimentalment. La composició…

    Ver más

  • Activitats finals - Estadística | Recurso educativo 515551

    Activitats finals - Estadística

    EduBook Organización

    • 2055 visitas

    Els mitjans de comunicació ens informen sovint d'estadístiques d'accidents, de preus, de resultats esportius… Les estadístiques serveixen per donar informació abreujada de fenòmens…

    Ver más

  • L'electrocardiograma | Recurso educativo 428227

    L'electrocardiograma

    EduBook Organización

    • 2043 visitas

    El batec del cor es genera al mateix òrgan. A l'aurícula dreta hi ha un grup de cèl·lules, anomenat marcapassos, especialitzades a originar i transmetre estímuls elèctrics, que inicien cada…

    Ver más

  • Autoavaluació T01 03 - Relleu i rius de Catalunya | Recurso educativo 569260

    Autoavaluació T01 03 - Relleu i rius de Catalunya

    EduBook Organización

    • 2046 visitas

    Contesta aquestes preguntes sobre les unitats del relleu català principals: Quina és la serralada que té menys altitud? Quina unitat del relleu està formada per dues alineacions de muntanyes? Què…

    Ver más

  • Contesta. De la infància a la vellesa | Recurso educativo 570177

    Contesta. De la infància a la vellesa

    EduBook Organización

    • 2046 visitas

    Recorda el que has treballat en aquest apartat i contesta: Què aprèn un nen o una nena durant el primer any de vida? Què aprèn a partir de l'any? A quina edat sol començar la pubertat en els…

    Ver más

  • Les muntanyes de la Comunitat Valenciana | Recurso educativo 580923

    Les muntanyes de la Comunitat Valenciana

    EduBook Organización

    • 2047 visitas

    Les zones muntanyoses Les zones muntanyoses de la Comunitat Valenciana formen part de dues grans unitats del relleu peninsular: El Sistema Ibèric el formen un conjunt de muntanyes situades en…

    Ver más

  • Introducció - El govern de la Comunitat Valenciana | Recurso educativo 581149

    Introducció - El govern de la Comunitat Valenciana

    EduBook Organización

    • 2052 visitas

    El territori espanyol està organitzat en 17 comunitats autònomes i dues ciutats amb una administració especial, Ceuta i Melilla. Cada Comunitat Autònoma compta amb les institucions d'autogovern…

    Ver más

  • Autoavaluació T07 03 - El Cavall Bernat | Recurso educativo 580153

    Autoavaluació T07 03 - El Cavall Bernat

    EduBook Organización

    • 2041 visitas

    Escriu la forma conjugada correcta del verb indicat entre parèntesis: A poc a poc, s' (encendre) el foc. Més (valdre) ofici que benefici. Qui riu clar (dur) el cor a la mà. De l'home vell, si…

    Ver más

  • Veritable/ Fals. La sol·licitud | Recurso educativo 522800

    Veritable/ Fals. La sol·licitud

    EduBook Organización

    • 2043 visitas

    Digues si aquestes afirmacions de la sol·licitud són veritable o falses: El motiu que les administracions tinguin moldels escrits és que d'aquesta manera ja tenim l'estructura de la…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: