Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
No confongues massa i pes
EduBook Organización
- 1169 visitas
La massa d'un objecte és la quantitat de matèria que el forma. El pes d'un objecte és la força amb què la Terra l'atrau. El seu valor és el producte de la massa per 9,8. La massa…
-
Identifica les imatges
EduBook Organización
- 1151 visitas
Fixa't en aquestes imatges i indica el tipus de contaminació que mostren: a. b. c. d. e. f.
-
Sintetitza. Els celtibers (III)
EduBook Organización
- 1142 visitas
Explica en què consistia una téssera d'hospitalitat i per què abunden en l'àrea celtibèrica.
-
Avaluació final T12 09 - La reproducció humana
EduBook Organización
- 1154 visitas
En quina etapa del desenvolupament d'un ésser humà s'assoleix l'estatura definitiva?
-
Avaluació final T16 06 - L'energia
EduBook Organización
- 1154 visitas
Defineix calor i posa un exemple de font de calor natural i un altre d'artificial.
-
Selecciona. Cons
EduBook Organización
- 1160 visitas
Digues si aquests objectes tenen forma de con: Una baldufa → Un cucurutxo → El barret d'un gnom →
-
Resol. Inequacions racionals i amb valor absolut 1
EduBook Organización
- 1159 visitas
Recorda donar les respostes seguint les indicacions següents: Resol les inequacions següents: a. → b. → c. → d. → e. → …
-
Resol. Inequacions racionals i amb valor absolut 2
EduBook Organización
- 1160 visitas
Recorda donar les respostes seguint les indicacions següents: Resol aquestes inequacions racionals: a. → b. → c. → d. → e. →
-
Autoavaluació final T04 10 - El text descriptiu
EduBook Organización
- 1161 visitas
Completa el text següent: La relació entre el i el significat d'un signe lingüístic és .
-
Quant de temps va tardar el zepelí a cremar-se completament? Més o menys...
EduBook Organización
- 1154 visitas
Quant de temps va tardar el zepelí a cremar-se completament? Més o menys d'un minut?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
