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La profesionalización de los docentes de secundaria o la indiferencia sistemátic
Editorial Graó Organización
- 3940 visitas
El presente artículo reflexiona acerca de la escasa atención prestada a la formación del profesorado de secundaria desde la ley del 70, propone los objetivos que debe tener esta formación y se…
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Vocabulario impreso
Instituto Nacional de Evaluación Educativa Organización
- 4240 visitas
Este estímulo PIACC de componentes de lectura presenta un dibujo de una figura y cuatro palabras. Se debe dibujar un círculo alrededor de la palabra que coincida con la imagen. Es uno de los ejemplos…
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La formación del profesorado diseñada por la LOGSE. Experiencias formativas de g
Editorial Graó Organización
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El artículo plantea la formaciónnicial del profesorado de educación secundaria, tomando como punto de partida las propuestas de la década de los ochenta y la propuesta de la LOGSE, regulada en 1995…
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Mario Benedetti recitando su poema “Táctica y estrategia”
Anna Ubach Royo Organización
- 3093 visitas
Mi táctica es mirarte aprender como sos quererte como sos mi táctica es hablarte y escucharte construir con palabras un puente indestructible mi táctica es quedarme en tu recuerdo no sé cómo ni sé…
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Formar Grupos: Educación Musical
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 6690 visitas
Este recurso nos permite trabajar diferentes contenidos relacionados con el área de educación musical. Para ello se pide a los alumnos que formen grupos con las palabras que aparecen en pantalla,…
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Las variaciones gráficas y la adquisición del conocimiento ortográfico..
Editorial Graó Organización
- 3690 visitas
El conocimiento del sistema de escrituramplica la construcción de los elementos que lo constituyen (grafemas) y la comprensión de las reglas de combinación entre ellos. En este trabajo se muestra que…
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Cuando del dicho al hecho hay poco trecho: el uso estratégico del lenguaje en el
Editorial Graó Organización
- 3693 visitas
Cuando se trata de identificar en pocas palabras los rasgos de los contenidos procedimentales del currículum, suele decirse, por oposición a los tradicionales contenidos verbales, que requieren saber…
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José Antonio Redondo Pino Docente
- 1 lo usan
- 2587 visitas
No cometas más faltas de ortografía. Se escriben con g las palabras que tengan el grupo gen. Excepciones: ajeno, ajenjo, avejentar, berenjena, enajenar, Jenaro, Jenofonte, jenable. Las formas de los…
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Ruta Quetzal..
Editorial Graó Organización
- 3623 visitas
El presente artículo es el resultado e la investigación de las dos autoras, profesionales en la Dirección de Relaciones Culturales y Científicas de AECID, sobre el trabajo de las instituciones…
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Autoevaluación T6 02 - El oledor de vientos
EduBook Organización
- 3611 visitas
Vuelve a escribir las palabras que faltan poniendo tilde en las que lo requieran: Comió tan avidamente que le sentó mal. Comió tan que le sentó mal. Mi primo llegó a la meta el decimoquinto del…