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Turismo musical: auditorios y teatros de ópera de España.
Tiching explorer Organización
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- 4102 visitas
Webquest para aprender a programar un viaje y elaborar un folleto publicitario. Buscar información en Internet y usarla para escribir textos informativos.
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Una mà de contes: Els regals d'en Quimet
Edu3 Organización
- 2 lo usan
- 4469 visitas
A "Una mà de contes" una veu en "off" explica el conte, mentre es veu com s'il•lustra amb tècniques pictòriques diverses: aquarel•la, dibuix, collage... Es tracta d'una…
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Website: Bits de inteligencia
INTEF Organización
- 3 lo usan
- 4223 visitas
Website designed for the youngest learners: we can find vocabulary, flashcards introducing new vocabulary, print flashcards, etc.
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Una mà de contes: El cavall del rei
Edu3 Organización
- 2 lo usan
- 4427 visitas
A "Una mà de contes" una veu en "off" explica el conte, mentre es veu com s'il•lustra amb tècniques pictòriques diverses: aquarel•la, dibuix, collage... Es tracta d'una…
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What is Lent?
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 4620 visitas
This resource explains what this Christian festival is about: its origins, meaning, how it is celebrated nowadays and the connections to similar festivals in other cultures and religions.
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Word search maker
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 4427 visitas
Resource designed to help us make our own word search worksheets. We write our theme and write the words.
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Webquest: Mythology
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 4645 visitas
Resource designed to help us gain understanding of the different Greek gods and goddesses. In groups we complete different projects: write a myth and perform it in class, produce a creative poster,…
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Autònoms i responsables?
Edu3 Organización
- 1 lo usan
- 4636 visitas
En aquest capítol del programa radiofònic "Eduqueu les criatures" en Carles Capdevila, presentador del programa, dóna pas a una sèrie de testimonis que reflexionen sobre els nens autònoms…
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Have got versus have
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 4596 visitas
This resource shows us how to build interrogative, affirmative and negative sentences using have and have got. Next, we have to do an exercise to reinforce the structures we have learnt.
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