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Expressió escrita
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- 1960 visitas
Objectius didàctics Llegir i analitzar el contingut de diversos poemes. Llegir, memoritzar i recitar poemes amb entonació i expressivitat. Identificar la funció dels gestos, del volum, de…
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Responde. Argumento
EduBook Organización
- 1958 visitas
Responde a estas preguntas: ¿Cómo se llama el rey de Creta? ¿Qué territorios domina? ¿Quiénes forman su familia? ¿Qué construyó Dédalo, el arquitecto, por encargo del rey de Creta? ¿Por qué…
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Escribe. Ficha técnica (I)
EduBook Organización
- 1962 visitas
Confecciona un fichero de animales salvajes. Redacta tres fichas descriptivas, cada una de ellas con los datos y características del animal: ¿Necesitas ayuda? Acompaña la ficha técnica con una…
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Cognoms valencians (3)
EduBook Organización
- 1963 visitas
Alguns cognoms que indiquen ofici, com ara Oller, Taverner, Torner i Falconer, fan referència a oficis que a l'època eren ben usuals però que hui dia són poc comuns. Quins cognoms es podrien…
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La Alemania nazi (1933-1939)
EduBook Organización
- 1956 visitas
La Alemania nazi (1933-1939) Democracias y totalitarismos (1918-1939)
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La novel·la al segle XX
EduBook Organización
- 1961 visitas
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Els biocatalitzadors
EduBook Organización
- 1968 visitas
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En el Cajón de Valentín fomentamos la creatividad
Educapeques Organización
- 1965 visitas
5 Consejos y 3 Actividades Imprescindibles para fomentar la creatividad Los niños y niñas son creativos por naturaleza. La imaginación y la capacidad de crear son cualidades innatas del ser…
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Lectura de las fuentes secundarias: el cine histórico..
Editorial Graó Organización
- 1958 visitas
He aplicado la proyección de películas antes y después de trabajar una unidad didáctica en clase. La experiencia me ha demostrado que es mejor utilizarla en este segundo caso, cuando el alumno ha…
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Del yo al nosotros..
Editorial Graó Organización
- 1960 visitas
Tenemos el convencimiento de que en el mundo de la educación existe una tendencia que consiste en situar lo que es objeto de aprendizaje en los dos platos de una balanza. En uno colocamos aquello que…