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El metadiscurso como estrategia didáctica..
Editorial Graó Organización
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La pedagogía de la gestión mental sugiere que el alumnado con problemas para conocer su actividad mental revela carencias en su autonomíantelectual. Una de estas carencias es la dificultad para…
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Despacito y buena letra..
Editorial Graó Organización
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A menudo, una de las preocupaciones de las familias (y de los maestros) es saber a qué edad han de aprender a leer y escribir los niños. En este artículo se reflexiona sobre ello. lectura, escritura,…
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Una web como recurso para la investigación histórica..
Editorial Graó Organización
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En este artículo abordamos lamportancia de las fuentes primarias y secundarias de la página web www.presodelescorts.org como motivación para el estudio de la historia reciente y como contribución al…
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La planificación de las actividades.
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La programación didáctica de aula tiene que incluir diversos componentes (objetivos, contenidos, temporización, etc.), pero las actividades son el componente que operativiza los demás y el que…
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El uso de las PDA en las sesiones de educación física..
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La PDA, el asistente personal digital, es una herramienta muy útil para llevar a cabo el trabajo de una sesión de educación física en el ámbito escolar. Ofrece un abanico de posibilidades que…
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Concepciones y obstáculos del alumnado sobre el cerebro y la coordinación nervio
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El artículo identifica los retos actuales de la enseñanza de las neurociencias como conceptos científicos emergentes y prestando atención a las implicaciones sociales que conllevan. Desde un…
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Trabajo de campo y aprendizaje de las ciencias.
Editorial Graó Organización
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¿El aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en la educación secundaria requiere la realización de actividades fuera del aula?, ¿se trata de actividades que pueden ser útiles o de actividades…
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Mates i cinema
Editorial Graó Organización
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cinema, material audiovisual, motivació, matemàtiques,
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Material para el alumnado: Primaria: Cine y educación física: saber ganar y sabe
Editorial Graó Organización
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Los tiempos y espacios de una escuela abierta al entorno.
Editorial Graó Organización
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La escuela que describimos en esta experiencia se percibe como un lugar amplio con múltiples espacios compartidos donde se aprovecha el tiempo diario con actividades lectivas, de acogida, recreo,…
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