Recursos educativos página 17005

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Explica. ¿Cómo puede continuar?
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Recuerda el final de la historia y explica cómo podría continuar. Después, dibuja la escena final: – Pues yo no puedo perder ni un minuto. Mi amiga Dorita me ha pedido que vaya a hacerle un favor.…
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La descripción (en prosa y en verso)
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Escribimos Lee atentamente el siguiente texto descriptivo: Era la hora de la puesta de sol, y las nubes del cielo de la tarde parecían de oro líquido, cuando se dio cuenta de que su murciélago se…
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Antes de empezar - Doña Carmen
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Objetivos didácticos Reflexionar en el aula en torno a la necesidad de proteger la naturaleza. Realizar inferencias a través de la observación de imágenes y títulos. Leer una narración y…
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Escribe. Los paréntesis
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Reescribe las oraciones situando los paréntesis donde creas necesario: No sé cuándo se creó la ONU Organización de Naciones Unidas. El año de tu nacimiento 1991 es capicúa. Toda su familia ha…
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Indica. Comprensión lectora
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Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Cuál era la desventaja que cree tener Christie por ser la pequeña de los hermanos? ¿Por qué la familia tiene dificultades económicas? ¿Qué le dijo…
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Indica. Predicado verbal y núcleo
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Escribe tres oraciones e indica cuál es el predicado verbal y su núcleo.
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Operaciones combinadas 1
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Calcula el resultado: 5 + (7 – 3) + (15 – 8) – 13 = 452 – (251 – 134) – (103 – 88) = 1004 + 145 + 115 – (305 – 183) = 3 · 4 + 5 – 1 · 4 + 6 · 2 = 3 · (4 + 5) + 2 · (9 – 3) =
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Evaluación final - Fracciones
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Las fracciones están presentes desde muy antiguo en nuestra vida cotidiana. Ya los antiguos egipcios usaban fracciones, aunque sólo de numerador unidad, y esto se reflejaba en sus papiros, frisos…
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Fracciones y números decimales 5
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Responde las preguntas siguientes: ¿En 0,4, qué dígito está en el lugar de las décimas? ¿Y en 2,47? ¿Y en 15,058? En 0,4, el . En 2,47, el . En 15,058, el . ¿Qué dígito ocupa el lugar de las…
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Evaluación final 4 - Números decimales
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El número 253 es mayor que el número 147. Pero 2,53 es más pequeño que 14,7. ¿Por qué?
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