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Todos los caminos llevan a Roma... o no..
Editorial Graó Organización
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El término "metodología" remite al "estudio del camino". Lo que caracteriza los procesos de enseñanza y de aprendizaje es su complejidad, por ello esmposible predecir cuál puede ser…
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El entorno visual y tecnológico de los niños..
Editorial Graó Organización
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Tras trabajar durante muchos años los audiovisuales en la escuela de primaria decidí empezar a cambiar el enfoque de los audiovisuales y convertirlo en una tarea globalizadora,ntegradora de saberes,…
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La Alhambra de Miró..
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En la Escuelanfantil Municipal Arlequín nos planteamos la educación artística como un trabajo de experiencias que permite a los niños y niñas descubrir a los grandes pintores desde la visión de…
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Las ideas alternativas sobre conceptos científicos: tres décadas de investigació
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Este trabajo tiene como objetivo actualizar los resultados denvestigación sobre concepciones alternativas y, en particular, sobre modelos de orientación constructivista en la enseñanza de las…
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Islam y laicidad: las mujeres musulmanas, centro del debate..
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Hoy día, el debate sobre la laicidad, tanto en los países musulmanes como en los países occidentales, está estrechamente relacionado con la situación de las mujeres musulmanas y/o las que son…
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La programacion a examen.
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Frecuentemente, cuando en el transcurso de una actividad educativa cualquiera se plantea la necesidad de establecer algún tipo de verificación de lo sucedido, de lo realizado, de nuestros logros como…
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El cuerpo va a la escuela.
Editorial Graó Organización
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En este artículo sólo se pretende hacer una reflexión del papel esencial que tiene el cuerpo en la escuela, y de cómo la reforma del sistema educativo lo planifica a nivel de ley y de currículum…
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Aprendre a nedar entre l'oceà de les imatges
Editorial Graó Organización
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relació entre text i imatge, cacera d'imatges, biblioteca, aprenentatge de la lectura, àlbum il·lustrat,
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Aprender a enseñar. Una experiencia de educadoras como docentes en la uni
Editorial Graó Organización
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La universidad representa, para muchos, el «saber experto» alejado de las prácticas reales; y la escuela infantil, el «saber práctico», donde se olvidan, a veces, los aspectos teóricos que las…
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