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Autoavaliación final T03 05 - O Universo e o Sistema Solar
EduBook Organización
- 1845 visitas
Relaciona as diferentes capas do Sol coa súa definición: núcleo fotosfera cromosfera zona radioactiva zona convectiva
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Sintetiza (II)
EduBook Organización
- 1850 visitas
Como se forman as nubes? Teñen vapor de auga ou auga líquida?
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Pensa e responde (III)
EduBook Organización
- 1838 visitas
En que se diferencia unha mina dunha canteira?
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Reinos - A clasificación dos seres vivos
EduBook Organización
- 1841 visitas
Asígnalle a cada ser vivo o reino ao que pertence: alga vermella Canis familiaris fieito lévedos ou fermentos Mycobacterium tuberculosis
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Autoavaliación 6 - Reprodución humana e sexualidade
EduBook Organización
- 1840 visitas
Ordena as partes que debe percorrer un espermatozoide para chegar a fecundar un óvulo:
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Autoavaliación 10.7 - A actividad xeolóxica externa da terra
EduBook Organización
- 1842 visitas
Indica se as seguintes afirmacións son verdadeiras ou falsas: Os anticiclóns son zonas de presión elevada. As depresións márcanse nos mapas cun A. As isóbaras unen puntos da mesma presión. O aire…
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Describe. The European empire of Charles I
EduBook Organización
- 1845 visitas
Look at the map and do the activities: List all of Charles I's European possessions. From whom did he inherit each territory? Consult the map of the conquest of America (Unit 8) and list the…
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Migration in Spain
EduBook Organización
- 1840 visitas
4.1. A country of emigrants At the end of the 19th and beginning of the 20th century, poverty and an increase in population caused Spaniards to emigrate to other countries to find work. Since the…
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Quick revision
EduBook Organización
- 1841 visitas
The majority of immigrants come from developing countries. Cultural diversity has become a key feature of our society. Cultural diversity has increased thanks to modern means of transport.
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Los números ordinales
EduBook Organización
- 1839 visitas
Los números asignados a cada barco indican el orden o la posición que ocupan en una serie. Son números ordinales.
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