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Evaluación inicial T15 02 - ¡Te pillé, Caperucita!
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- 2247 visitas
Clasifica las siguientes oraciones según sus clases: ¡Qué gran representación hemos visto hoy! → ¿Quién quiere hacer el papel principal de la obra? → Aquella obra de teatro era muy…
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Justifica. ¿Qué necesitas para ser feliz?
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- 1 lo usan
- 2064 visitas
Inés sentía necesidad de una charca, un amigo, un pájaro… ¿Qué cosas necesitas tú para ser feliz? Justifica tu respuesta.
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Indica. Comprensión lectora
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- 2253 visitas
Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Cuál era la desventaja que cree tener Christie por ser la pequeña de los hermanos? ¿Por qué la familia tiene dificultades económicas? ¿Qué le dijo…
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Resume. ¿Qué ocurre?
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- 2255 visitas
Resume lo que ocurre en la lectura en estos dos momentos: Cuando Christie empezó a hablar con su madre de vestidos y de herencias. Cuando Christie llegó al colegio con la cazadora puesta.
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Evaluación final T12 03 - Jacobo sale a buscar ideas
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- 2254 visitas
Completa las siguientes oraciones con núcleos verbales. Después, indica los complementos de color rojo, y los atributos de color azul: En esta época del año, las rosas ...... marchitas. ¿Te ......…
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Fracciones y números decimales 5
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- 2244 visitas
Responde las preguntas siguientes: ¿En 0,4, qué dígito está en el lugar de las décimas? ¿Y en 2,47? ¿Y en 15,058? En 0,4, el . En 2,47, el . En 15,058, el . ¿Qué dígito ocupa el lugar de las…
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Problemas 16
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- 2255 visitas
Sabiendo que 1 € = 1,41 $, responde las preguntas siguientes: ¿Cuántos dólares te darán si cambias 148 €? Me darán $. ¿Cuál es el factor de conversión de dólares a euros? (Aproxímalo a 4…
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Problemas de proporcionalidad 7
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- 2245 visitas
Un canguro da saltos de 8 m. ¿Cuántos saltos debe dar para recorrer 1,5 km? Redondea el resultado a las unidades. Debe dar saltos.
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Porcentajes 10
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- 2249 visitas
Juan ha crecido un 8% durante el último año. Si ahora mide 157,5 cm, ¿cuánto medía antes? Aproxima el resultado a las décimas. Antes medía cm.
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Actividades finales - Sistemas de medida
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- 2244 visitas
Con frecuencia nos vemos obligados a efectuar medidas. Medimos longitudes, masas, tiempos… Pero, ¿qué es medir? ¿Cómo se mide? ¿Cómo se opera con las cantidades de tiempo?
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