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Ficha: dibujo oculto
Sector matemática Organización
- 2 lo usan
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Ficha creada en formato Word, lista para imprimir, que nos permite trabajar aspectos relativos al concepto de figura y fondo, dentro del ámbito del desarrollo de la percepción visual. La actividad…
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Ficha gráfica en Pdf: CH
Read Today Organización
- 11993 visitas
Ejercicio de reconocimiento de la letra CH mayúscula, a través de la lectura y la escritura, utilizando la técnica de restringir una sola letra a la página, con el objetivo de ayudarnos a visualizar…
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¿Aprobados en VIH?
Aurora D V Docente
- 4 lo usan
- 10540 visitas
Infografía que explica los resultados de una encuesta realizada por elmundo.es en 2009, con motivo del día mundial del sida
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Monedas y capitales
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 10617 visitas
Test interactivo sobre capitales, monedas, monumentos y otras características de países del mundo.
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Francia: Mayo del 68
Tiching explorer Organización
- 5 lo usan
- 9413 visitas
Presentación que explica los hechos, las causas y las consecuencias que dieron lugar a las revueltas sociales y políticas de Mayo de 1968.
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Decadència o creació literària?
Php Webquest Organización
- 5 lo usan
- 9114 visitas
Treball d´ investigació sobre la literatura catalana dels segles XVI, XVII i XVIII
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Formación de conceptos temporales: antes / después
Olga Romero Clarà Docente
- 3 lo usan
- 9210 visitas
Aplicación interactiva centrada en los conceptos temporales antes y después. La secuencia de actividades que presenta la aplicación van dirigidas a discriminar las nociones antes-después en…
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Bits de matemáticas: del 21 al 30
INTEF Organización
- 3 lo usan
- 4833 visitas
Bits de inteligencia para trabajar los números y la cantidad que representan, con alumnos de 3 años, pertenecientes a la categoría del 21 al 30. Los bits actúan como unidades de información para…
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Science questions
Tiching explorer Organización
- 4 lo usan
- 4391 visitas
In this webpage we can read answers to different science questions. Examples: What makes us yawn?, What makes it snow?, What do tigers have to be so scary?, etc.
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