Recursos educativos página 13642

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Evaluación T15 01 - ¡Te pillé, Caperucita!
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Lee este texto e identifica en qué párrafo está la información objetiva y en cuál la subjetiva u opinión: Desde la Antigüedad, el teatro ha sido un espectáculo de enorme tirón popular. Por…
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Identifica. Partes de la narración
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Vuelve a leer Los "ratones coloraos" e identifica las tres partes de la narración: introducción desarrollo desenlace
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Comentad. Conducta de los compañeros
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Comentad en clase la conducta de los compañeros de Christie con relación a la cazadora. Centraos en estos dos aspectos: Cuando la ven llegar con la cazadora puesta. Cuando creen que era la cazadora de…
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Completa. Grupo nominal
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Completa estas oraciones con un sujeto formado por un grupo nominal: Por mi calle pasan …… a todas horas. …… son una maravilla. ¿…… participarán en el campeonato? …… han hecho bien…
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Escribe. Complemento del nombre
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Modifica con un complemento del nombre el núcleo de los siguientes grupos nominales: Nuestra casa ...... Muchos coches ...... Esta lluvia ...... La segunda calle ...... Algún animal ...... El teclado ......
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Completa. Palabras con y o con ll
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Completa cada oración con la palabra adecuada: Estas no hay quien las salte. Es un de aguas cristalinas. Es posible que no recibido el mensaje. Al bajar se por la escalera. Cuando mi madre cebolla le…
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Operaciones 10
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Indica la base y el exponente de las siguientes potencias y calcula su resultado:
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Fracciones equivalentes 12
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Reduce al mínimo común denominador: 2 5 = 5 7 = 9 11 = 2 5 = 5 6 = 7 12 =
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Problemas 5
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Una furgoneta ha cargado tres cajas de 205,50 kg, dos cajas de 275,25 kg y cinco cajas de 25 kg. Si el peso máximo que puede cargar es de 1500 kg, ¿cuántos kilogramos puede cargar todavía? Todavía…
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Evaluación final 8 - Números decimales
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Opera paso a paso y da la solución. A continuación, escribe el orden en que se deben efectuar las operaciones dentro de una serie de operaciones combinadas. 32 · (7,5 - 4,9) - [2 - 3,7 · (0,1 + 6 4 : 0,2)]
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