Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Letras Z
- Julio Cortázar
- América Latina
- Música contemporánea
- Actividades de lenguaje para primaria
- Alimentos transgénicos
- juegos matemáticas
- Aprender a dividir
- Ejercicios latín
- La Catedral de Santiago
- Guía del cómic
- actividades lectoescritura
- Letras N
- Francés-Lengua extranjera
- Descargar ejercicios de lengua
-
Magnetismo e imanes
EduBook Organización
- 2027 visitas
1.1. Magnetismo Desde la antigüedad se sabe que un mineral denominado magnetita atrae algunos metales, especialmente objetos de hierro. Esta propiedad se denomina magnetismo. El magnetismo es una…
-
Resume. Magnetismo e imanes 04
EduBook Organización
- 2018 visitas
Indica qué polos de un imán se atraen y cuáles se repelen.
-
Autoavaluació final T02 01 - La representació de la Terra: els mapes
EduBook Organización
- 2030 visitas
Indica a quins conceptes fan referència les definicions següents: Nom que rep el meridià 0. Nom que rep el paral·lel que té la circumferència més gran. Línia imaginària de la Terra que es…
-
Avaluació final T15 02 - Catalunya romana
EduBook Organización
- 2021 visitas
Com van conquerir Catalunya? I la resta de la Península?
-
Sintetitza 3.7
EduBook Organización
- 2030 visitas
Quins són els planetes nans? On són? En què es diferencien dels planetes?
-
Avaluació inicial 4 - La diversitat dels éssers vius
EduBook Organización
- 2024 visitas
Saps què és? Explica-ho: un organisme paràsit. un liquen.
-
Respon. La diversitat dels éssers vius (2)
EduBook Organización
- 2019 visitas
En quins grups els pots classificar? Com has establert aquests grups?
-
Classes d'ocells
EduBook Organización
- 2030 visitas
Selecciona els grups d'ocells: anurs camallargs cartilaginosos palmípedes quiròpters rapinyaires
-
Avaluació final - Divisibilitat
EduBook Organización
- 2026 visitas
Per entendre i resoldre moltes qüestions quotidianes, hem d'aplicar el concepte de divisibilitat. Com podem formar grups iguals d'alumnes sense que en sobri cap? Quantes caixes necessitarem per…
-