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Avaluació inicial T04 04 - La Cuca de Sa Mola
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Forma augmentatius amb els noms i adjectius següents: fre → ulls → taula → gerra → gran → simpàtica →
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Completa. Formes verbals no personals
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- 2298 visitas
Completa les formes verbals no personals:
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Pensa. Síl·laba tònica
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Escriu paraules que responguen a les indicacions següents: Agudes amb accent Agudes sense accent Planes amb accent Planes sense accent Esdrúixoles
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Completa. Paraules amb b/v
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Ompli els buits de les frases amb b o v: Ma germana no es ol eure mai la llet en un ol. Mon fill m'ha preguntat si la aca del cotxe serveix per a portar-hi la aca que tenim. És diferent astir una…
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Expresión escrita
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Objetivos didácticos Leer, comprender y analizar un texto teatral. Leer de manera expresiva el fragmento de una obra de teatro. Apreciar la lectura como fuente de placer. Discriminar en una audición…
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Inventa. Adivinanzas
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Seguid estos pasos y adivinad qué animal es: Con un compañero o una compañera escoged un animal y pensad lo que éste podría explicar sobre sí mismo. Formulad frases ciertas, pero sin dar…
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Clasifica. Pasado, futuro y futuro probable
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Clasifica estas frases según si sucedieron hace tiempo, sucederán más tarde o es posible que sucedan: Mañana Silvia irá al gimnasio con sus compañeras de clase. → José Manuel seguramente…
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Observa. Estilo directo/indirecto
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Lee atentamente las viñetas y fíjate en las palabras destacadas: En la 1.a viñeta, lo que dice Blanca está en estilo directo porque lo dice ella misma. En la 2.a y en la 3.a viñetas, está en…
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Abans de començar - El text teatral
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Objectius didàctics Llegir un text teatral i detectar l'estructura i les convencions que presenta. Escriure correctament les grafies l, l·l, ll. Identificar camps lèxics i veure les relacions…
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Condiciones del currículum y aportación de la investigación a la práctica educat
Editorial Graó Organización
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Este documento se centra en analizar los factores quenfluyen en el currículo final, tal como es experimentado por los alumnos, y en ver qué tipo denvestigación podría aportarnformación para la toma…