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Mensajes, comunicaciones y «mass-media» en los contenidos en historia..
Editorial Graó Organización
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Desde hace ya algún tiempo, la prensa viene siendo utilizada en las aulas como procedimiento para la enseñanza de la Historia. La reformansiste en lamportancia del uso de los medios de comunicación,…
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Competencias pedagógicas generales de los profesores de historia y ciencia socia
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El artículo da cuenta de los resultados obtenidos en uno de los componentes de la tesis doctoral efectuada por el autor, que lleva por título "Percepciones de los profesores de historia y ciencias…
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Exprimiendo el dossier.
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El dossier es una herramienta de evaluación generalizada que genera desconcierto entre profesorado y alumnado. Como respuesta, se ha elaborado CAMform, una ficha de soporte dirigida a la mejora de la…
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La danza escolar sobre obras de música académica.
Editorial Graó Organización
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La danza escolar es una disciplina que desarrollar tanto en el currículo del área de educación artística como del área de educación física de la educación primaria. Dada su importancia para el…
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Determinación del calor específico del plomo mediante un procedimiento mecánico
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La ley de conservación de la energía permite relacionar el aumento de temperatura de un cuerpo y la altura desde la que cae. A partir de esta conexión, en este trabajo se propone una experiencia…
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Influencia de la educación para la igualdad en un equipo de mediación.
Editorial Graó Organización
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Describiremos una experiencia que logró incorporar alumnos al equipo de mediación de un instituto de la localidad de Riba-roja del Turia en Valencia, compuesto, hasta entonces, exclusivamente por…
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Entrevista a Marta Soler. Las interacciones son la clave para aprender a leer.
Editorial Graó Organización
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Marta Soler Gallart, doctora por la Universidad de Harvard y profesora de la Universidad de Barcelona, dirige el centro de investigación CREA de esta misma universidad y es experta en procesos de…
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Juego didáctico: manipulación de monedas de euro
Eva Ribes Organización
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Juego didáctico con el que podremos comprar diferentes objetos con un precio determinado pagando con monedas.
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Cómo se inventó la televisión
Mario Marín Docente
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El ingeniero John Logie Baird inventó la televisión en 1926. Antes había intentado copiar el sistema de ondas electromagnéticas de la radio, pero los inversores no lo apoyaron. Aunque le costó más…
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