Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Funció de nutrició
EduBook Organización
- 1396 visitas
Tria en cada cas si aquests éssers vius són autòtrofs, heteròtrofs o dels dos tipus: algues animals bacteris fongs protozous vegetals
-
Avaluació 5 - La Terra, un planeta viu
EduBook Organización
- 1403 visitas
Hi ha un cicle del carboni i un cicle de l'oxigen. Per què tenen el nom de cicles? Descriu-los breument.
-
Introducció 9.4
EduBook Organización
- 1405 visitas
Explica per quines causes pot desaparèixer un paisatge natural.
-
Vegetals a la vida quotidiana
EduBook Organización
- 1397 visitas
Indica quina part de la planta et menges en cada cas: carxofa lletuga espàrrec pastanaga pebre pèssols
-
Les molses i el sòl
EduBook Organización
- 1395 visitas
Les molses també intervenen activament en la formació del sòl: – Els seus rizoides ajuden a meteoritzar o rompre la roca en partícules per les quals l'aigua es filtra i s'hi reté.…
-
Pensa i respon (6)
EduBook Organización
- 1397 visitas
Classifica els mol·luscs comestibles següents en els tres grups que coneixes: bivalves, cefalòpodes i gasteròpodes. pop – caragol terrestre – sípia – ostra – calamars – caragol de punxes…
-
Avaluació final tema 11 act 06 - El regne animal (I). Els invertebrats
EduBook Organización
- 1401 visitas
Explica quina utilitat té l’aparell ambulacral dels equinoderms.
-
Respon. El regne animal (II) 2
EduBook Organización
- 1397 visitas
Quina característica externa diferencia un rèptil, com ara la serp, d'un amfibi, com ara la salamandra?
-
La parla i la producció de la veu
EduBook Organización
- 1398 visitas
Quan l’aire dels pulmons passa per la laringe provoca la vibració d'unes membranes plegades, anomenades cordes o plecs vocals, que donen lloc a l'emissió del so. Els principals òrgans…
-
Autoavaluació 3.8 - Els aparells circulatori, respiratori i excretor
EduBook Organización
- 1401 visitas
Indica la posició en què van els noms en l'esquema del procés de formació de l'orina: