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Activitats finals - Poesia
EduBook Organización
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Tots tenim por de qualque cosa, però tenir por no sempre és dolent. La por és un mecanisme que té el cervell humà perquè el nostre instint ens faci evitar coses perilloses. Però quan som petits…
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Recuerdo lo que he aprendido. Segundo trimestre
EduBook Organización
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Recuerdo lo que he aprendido. Segundo trimestre
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Problemas infantiles habituales
Educapeques Organización
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Problemas infantiles: Trabajo como orientador en un centro de Infantil y Primaria, con niños de 3 a 12 años. Como comenté en la entrada del 2 de junio, desarrollo en…
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Proyect@R - Magnetismo Aumentado
Bernat Llopis Docente
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Proyecto de realidad aumentada para electrotecnia en Formación Profesional.
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El trabajo de lengua en una unidad globalizada del tercer ciclo de primaria..
Editorial Graó Organización
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En el presente artículo se expone una manera de entender lantegración de contenidos de diferentes áreas de unidades didácticas globalizadas. Se presenta una unidad en la que se hanntegrado…
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La química cosmética..
Editorial Graó Organización
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La utilización de los cosméticos no es una novedad en la historia, aunque durante siglos fue un privilegio de las clases dominantes. La novedad es su uso generalizado por todo el mundo. La cosmética…
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Filosofía para niños: aprendiendo a pensar y a vivir..
Editorial Graó Organización
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La experiencia didáctica que venimos a contaros brevemente, en el espacio de esta aula abierta, tiene que ver con nuestra implicación (hace ocho años ya) en el programa ""Filosofía para…
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Libros: Bases teóricas de la evaluación educativa.
Editorial Graó Organización
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ciencias de la educación, educación, enseñanza, ciencias sociales,
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Experiencias de cooperación del CEIP Octavio Paz con las escuelas de México..
Editorial Graó Organización
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El CEIP Octavio Paz es un centro de titularidad pública, dependiente del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, que encuadra su proyecto educativo en el marco de los valores como…
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¿Qué encuentra el niño en la calle?.
Editorial Graó Organización
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Para una persona como yo, mayor y sin ninguna experiencia directa de convivencia con niños pequeños, ni familiar ni escolar, es muy difícil imaginar qué es lo que el niño (y si atiendo la…
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