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Escribe. Adverbios
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Completa cada una de estas oraciones con tres adverbios que pertenezcan a clases distintas: Prefiere jugar lejos, bien, pronto… Viene mañana …… . Quiere ir a correr …… . Los astronautas…
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Evaluación T14 01 - Yo querría, yo desearía, si yo pudiera
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Lee el siguiente texto y, a continuación, ponle un título: El reciclaje de la basura que producimos en casa es una tarea fundamental en nuestra vida cotidiana. Debemos acostumbrarnos a este…
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Dramatiza. "Brif, bruf, braf"
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Dramatizad el siguiente texto teatral. Después, valora la intervención de los otros grupos de la clase que han representado el fragmento: (En un patio, dos niños se inventan un idioma para hablar…
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Autoevaluación T2 05 - Los ojos del dragón
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Indica si se refiere a literatura oral o a literatura escrita: Pasa de generación en generación. → Son obras anónimas. → Al principio se utilizaban materiales como el papiro, la piel y el papel.…
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Evaluación final T3 01 - Hada por correspondencia
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Indica los morfemas derivativos en las siguientes palabras: incoloro zapatería panadera bisnieto subtítulo prejuicio destapar extrasuave insufrible
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Señala. ¿De qué la defendía?
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Señala de qué pensaba la bruja que la defendería la máscara: Pensaba que la defendería . Pensaba que la defendería . Pensaba que la defendería .
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Autoevaluación T5 05 - Doña Carmen
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Escribe a qué palabra corresponde cada significado: cola mono luna banco : Prenda de vestir. : Lugar para sentarse. : Cristal de un coche. : Hilera de personas. : Satélite de la Tierra. : Pequeño…
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Presenta. Campaña contra el hambre
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Prepara con un compañero o compañera la explicación de una campaña contra el hambre para presentarla en otras clases.
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Escribe. Expresiones coloquiales
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Fíjate en el ejemplo y localiza las expresiones de tipo figurado y coloquial que aparecen en la lectura: Me estaba poniendo como un tomate.
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Comenta. Expresiones de la lectura
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Comentad entre todos el significado de las siguientes expresiones: Entrar en sagrado. ¡Mea culpa, mea culpa, mea culpa! ¡Ojo por ojo, costilla por costilla!
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