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Resolver problemas en la enseñanza de las ciencias..
Editorial Graó Organización
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Este artículo contiene una amplia panorámica de las diferentes acepciones del término problema. Se ejemplifican especialmente los problemas-puzzle cerrados o abiertos y los auténticos problemas,…
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Discografía: Tot sona!
Editorial Graó Organización
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educación, educación musical, música, España, Cataluña,
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El Parque de las Ciencias de Granada.
Editorial Graó Organización
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divulgación científica, ciencias experimentales, museos de ciencia, Granada, planetario,
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Bienvenido Mister Siglo..
Editorial Graó Organización
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En este artículo el autor reflexiona de una formantimista sobre el papel del profesorado en la escuela del siglo XXI. cine, enseñanza, sociología, educación,
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Comunicación de la ciencia: inteligente e inteligible..
Editorial Graó Organización
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Nuestra tarea no es la de formar científicos o científicas sino ciudadanos y ciudadanas. Casigual que la de un concierto o la de un festival de música y danza. Siempre que se comunica cultura se…
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La educación democrática, base de la participación social..
Editorial Graó Organización
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El proyecto de educación democrática de la escuela Eiximenis forma parte de nuestro proyecto educativo, uno de cuyos principales objetivos es fomentar el respeto a los principios democráticos de…
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Una experiencia de grupo. Mejora del comportamiento visual en niños y niñas de v
Editorial Graó Organización
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En este proyecto de grupo, potenciando la relación y la participación entre sus componentes, se favorece y potencia el uso del resto visual de todos los niños y niñas que lontegran. El hecho de…
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¿Quién mira por la infancia?
Editorial Graó Organización
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educación, infancia, España, Cruz Roja,
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¿Están adecuadamente formados nuestros educadores ambientales?.
Editorial Graó Organización
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Parece necesario abrir un debate sobre las carencias actuales de la educación ambiental. En este artículo se pretende aportar algunasdeas sobre este aspecto, referidas, especialmente, a la formación…
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La autorregulación en la secuencia formativa. Incorporar y restructurar conocimi
Editorial Graó Organización
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La fase de desarrollo, durante la cual sentroducen nuevos contenidos de aprendizaje, es el periododóneo para desarrollar en el alumnado la capacidad de aprender a aprender; es decir:ncorporar…