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Analiza. El arte de Picasso y Velázquez
EduBook Organización
- 4025 visitas
Fíjate en la pintura de Pablo Picasso. ¿Qué representa? Compárala con la de Velázquez y razona qué diferente concepción de la pintura representan?
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Investigate - Animal reproduction
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 3849 visitas
Reproduction is the only vital function that is not needed to keep an individual alive. It ensures the continuation of the species. Although sexual reproduction is a universal characteristic of animals,…
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Clave dicotómica de reconocimiento de vertebrados
Eva Ribes Organización
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- 3458 visitas
En esta página web encontramos una aplicación interactiva de una clave dicotómica de clasificación de vertebrados.
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Recuerda. Multiplicar y dividir potencias
EduBook Organización
- 4012 visitas
Para multiplicar potencias de la misma base, se suman sus exponentes. Para dividir potencias de la misma base, se restan sus exponentes.
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Ángulos diedros. Actividad 1
EduBook Organización
- 4007 visitas
¿Cuántos ángulos diedros tiene un cubo? ¿Cuánto mide cada uno de ellos? Un cubo tiene ángulos diedros. Cada uno de los ángulos diedros mide º.
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Coordenadas geográficas. Actividad 6
EduBook Organización
- 4014 visitas
Busca información sobre los husos horarios y calcula la diferencia horaria entre dos puntos de la Tierra cuyas longitudes geográficas son 3° 40´ E y 41° 20´ O. La diferencia horaria entre estos…
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Verdadero/falso. La Gioconda
EduBook Organización
- 4012 visitas
Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones sobre la lectura inicial: En las dos lecturas el tema es el cuadro llamado La Gioconda. Los protagonistas de las dos lecturas son pintores.…
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Calcula. Escalas 4
EduBook Organización
- 4011 visitas
La torre Eiffel de París mide 300 m de altura. ¿Qué escala se debería emplear al construir una maqueta para que su altura fuese de 75 cm? La escala que se debería emplear es 1: .
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Autoevaluación 1 - Geometría analítica
EduBook Organización
- 4013 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones: Halla las componentes y el módulo del vector de origen A(3, –4) y extremo B(15, 12). = || =