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Per acabar la unitat - Egipte
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Objectius didàctics Observar imatges i detectar-ne el contingut. Detectar els errors que es produeixen habitualment a l’hora d’expressar l’opinió. Acordar entre tots el tema sobre el qual es…
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Escriu. Paraules d'una mateixa família lèxica
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Completa les oracions amb les paraules de la família lèxica de pa: panera - panets - panfígol - entrepà - empanats Amb pa ratllat podràs fer els filets . El es fa amb figues i ametles. Posa els…
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Pensa. El cine (II)
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Saps a quins gèneres cinematogràfics pertanyen?
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Llenguatge verbal/no verbal
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Digues amb quin tipus de llenguatge s'expressen aquests missatges. abraçada ➝ anunci televisiu ➝ crit d'alegria ➝ partitura musical ➝ senyal d'estop ➝ senyal de prohibit fumar ➝
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¿Qué gramática para la escuela? Sobre árboles, gramáticas y otras formas de anda
Editorial Graó Organización
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La reflexión gramatical puede ser útil para el aprendizaje de la lengua, con la condición de que no sea un fin en sí misma. El eje central de lanstrucción lingüística tiene que ser el uso real…
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Los mapas conceptuales en educación primaria..
Editorial Graó Organización
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El cambio educativo, orientado a que el alumnado aprenda a aprender y a pensar más que a la acumulación de conocimientos, ha generado una preocupación en el profesorado respecto a cómo conseguirlo…
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El enfoque comunicativo y la negociación de significados en torno a los aprendiz
Editorial Graó Organización
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Cuando la mirada recorre el contexto de un aula, va cambiando de planos. El foco de atención a veces está situado en la lejanía, desde donde nos llega una visión panorámica de lo que sucede; otras…
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El papel de los relatos en el aprendizaje de lo narrativo..
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Tanto si consideramos los objetos literarios desde el punto de vista del proceso comunicativo, como si destacamos su vertiente creativa, su capacidad para construir universos de significación nuevos…
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La participación del alumnado en su proceso de aprendizaje. Una experiencia en p
Editorial Graó Organización
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Una experiencia en primaria. Es necesario que los alumnos y alumnas conozcan los objetivos de aprendizaje, es decir, sepan lo que se espera que aprendan, se vayan informando de en qué grado lo van…
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Los recursos hídricos y el sistema cuenca..
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Se presenta una propuesta parantroducir los recursos hídricos en la materia CTMA de bachillerato, a partir de utilizar la cuenca hidrográfica como sistema de referencia. Para ello, se exponen los…