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Relaciona cada palabra coa definición axeitada:
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Relaciona cada palabra coa definición axeitada: Aparello para pintar feito cun conxunto de pelos unidos por un extremo suxeitos por un mango. Debuxo que queda impreso ao premer sobre unha superficie…
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Busca unha banda deseñada que estea narrada só con debuxos e outra que ...
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- 3353 visitas
Busca unha banda deseñada que estea narrada só con debuxos e outra que combine texto e debuxos. Cales son as diferenzas?
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Escriu. Obra teatral
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Per parelles, penseu en una possible obra teatral inventada per vosaltres. Seguiu aquests passos: Trieu el tema i feu un petit esbós de l'argument. Decidiu quins personatges hi apareixeran,…
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Autoavaluació T12 09 - El còmic
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Digues quin d’aquests tres textos pertany a la varietat estàndard: a. Eixe xiquet ha begut! Mira'l! Està més blanc que la paret! -No he begut, es que he menjat algo que no m'ha sentat bé.…
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Final evaluation 8 - The Earth, a Living Planet
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Define the following terms: Prokaryotic cell Eukaryotic cell Plant cell Animal cell Cell organelle
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End-of-unit activities - The political organisation of society
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Geopolitics studies the spatial organisation of society. The state has formed the basis of this organisation for many years. It continues to play a very important role, but it is also undergoing many…
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Analyse. Location of subsistence agriculture
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Look at the map and answer the questions: What are the main types of subsistence agriculture in the world? In which areas are they most common? Where is intensive agriculture practised in Africa? What…
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Autoavaluació T01 01 - Marie Curie
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Ordena amb nombres la presentació que s'exposa a continuació: Per acabar m'agrada la música pop i tocar la guitarra. Tinc una germana petita i un germà gran que van a la mateixa escola que…
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Pensa. Ordinador per estudiar
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Utilitzes l'ordinador per estudiar? Com?
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Resums - Aprendre a conduir amb eficiència
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1. Les notícies Quan expliquem una notícia informem els altres d’un fet que s’ha esdevingut o que s’està esdevenint. La informació d’una notícia ha de ser breu i completa; s’ha…
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