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La educación de las emociones en la enseñanza secundaria..
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Existe una notable dispersión en el uso del concepto emoción. Con frecuencia no sabemos si, cuando hablamos de educación de las emociones nos referimos a las actitudes, instintos, sentimientos,…
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Utilización del ordenador en la enseñanza de ciencias..
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Los avances de lanformática en general y con ellos los de sus aplicaciones educativas son evidentes aunque existen problemas relevantes sobre los que merece la pena reflexionar: ¿Cómo y para qué se…
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Juegos que suenan... en la escuela infantil..
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La danza africana, una historia sin palabras. Posibles adaptaciones en el área d
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Los planteamientos escolares actuales son un engranaje muy complejo que abastecen una gran variedad de formas y expresiones, pero de acuerdo a unos cánones educativos que intentan formar las diferentes…
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Atreviéndonos a reutilizar..
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Cuando con nuestros alumnos y alumnas intentamos tratar algún tema relacionado con el medio ambiente, bien porque el libro de texto así nos lo aconseja o bien porque alguna mala noticia asalta…
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Nacimiento del sentido estético..
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El sentido del mundo y de las cosas emerge de la actividad permanente de cada ser, de sus sueños, de susmágenes. Actividades de una mente en un cuerpo, en experiencia con el entorno, que van…
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Presión y estática de los fluidos: un inicio de modelización..
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El presente artículo plantea el debate dentroducir un enfoque elemental de la estática de los fluidos desde la secundaria. Tras un análisis de las dificultades del alumnado a propósito de la…
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Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: Tres situaciones did
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La actividad cognitiva del lector sobre el texto ha sido destacada por la mayoría de los modelos sobre comprensión lectora. El significado de un escrito no esnmanente a éste, sino que depende de lo…
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Análisis de una mezcla de carbonato y bicarbonato: una aproximación al trabajo c
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