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En pareja„, decid palabra„ con n. ¡Cuidado! No vale repetir.
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Comenta lo que ve„ en la ilustración. ¿Ha„ estado alguna vez en un huerto? ¿Sabe„ explicar cómo se cuida un huerto? Di nombres de hortaliza„ y explica qué parte de ella„ no„ comemo„.
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Objectiu„ didàctic„
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Parlem i escoltem Conversa col·lectiva. Llegim i entenem Comprensió lectora. Inferir significat. Frases i paraules Estructura de la frase: compleció. Ús del verb. 3a persona singular i plural.…
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Adivina y numera:
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Realiza la„ operacione„ en horizontal y vertical:
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Piensa y di nombre„ para lo„ miembro„ de esta familia. En el árbol hay una decena de bola„. Si contamo„ la„ bola„ y la„ estrella„, hay do„ decena„ de adorno„. ¿Cuánta„…
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Gramática. Actividad 3
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Identifica todos los artículos determinados e indeterminados de este fragmento de la lectura inicial de la unidad y escríbelos. Presta atención a los artículos contractos: Un espléndido día de…
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Ortografía. Actividad 5
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Sustituye el infinitivo de cada oración por una forma verbal con v: Me dijo que no (andar) por aquel parque. Si yo (tener) tiempo, te acompañaría al cine. Le dijiste a Raquel que te (sostener) el…
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Leer y comprender. Actividad 5
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Atribuye a la maestra y al hechicero de la tribu las características siguientes, por las que los dos personajes se contraponen: modernidad tradición razón superstición
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