Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
El Baix Llobregat
Xtec Organización
- 1 lo usan
- 2855 visitas
Materials didàctics per al coneixement de la comarca. S´estructura en: Territori, medi físic, població, economia, administració i història.
-
Conversa sobre el Mont Athos amb Joan Rossinyol
Edu3 Organización
- 2861 visitas
Recurs d´àudio que parla sobre aquest territori grec i els Monegros aragonesos, a més d´altres temes.
-
-
Tria la resposta. Localització de les tribus ibèriques
EduBook Organización
- 2051 visitas
Indica on es localitzava cadascuna d’aquestes tribus ibèriques dins del territori català: laietans cossetans indigets ilercavons ausetans ilergets
-
La Guerra Civil a Catalunya (1936-1939)
Tiching explorer Organización
- 1417 visitas
Pàgina que analitza la Guerra Civil al territori català. Conté vocabulari, llistat de personatges, cronologia, bibliografia i filmografia...
-
Avaluació final T16 01 - La fragmentació del món antic
EduBook Organización
- 1785 visitas
Què va comportar l'entrada dels pobles bàrbars al territori de l'Imperi romà d'occident?
-
Autoavaluació T03 06 - El clima i la vegetació d'Espanya
EduBook Organización
- 1736 visitas
Fixa't en el mapa i indica les àrees de vegetació diferents que existeixen al territori espanyol:
-
Avaluació final T06 08 - El Regne de València en l'Edat Mitjana
EduBook Organización
- 1721 visitas
Com es va integrar el territori valencià a la Corona d'Aragó? Quines institucions s'hi van establir?
-
Avaluació final T16 01 - La fragmentació del món antic
EduBook Organización
- 1667 visitas
Què va comportar l'entrada dels pobles bàrbars al territori de l'Imperi Romà d'Occident?
-
Autoavaluació final T03 06 - El clima i la vegetació d'Espanya
EduBook Organización
- 1593 visitas
Fixa't en el mapa i indica les diferents àrees de vegetació que existeixen al territori espanyol:
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
