Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Ubuntubica't amb el macrocervell de l'institut: Història d'una transformació a l
Editorial Graó Organización
- 145 visitas
.
-
Entrevista a Joan-Carles Mèlich: Conversa a l'entorn de l'ètica i la moral
Editorial Graó Organización
- 515 visitas
.
-
Una proposta de treball cooperatiu a l'entorn de la comprensió i l'expressió bas
Editorial Graó Organización
- 360 visitas
.
-
L'Escola a casa. Mira què fem! / La transformació de la tecnologia en art (EASD Pau Gargallo de Badalona)
Xtec Organización
- 1353 visitas
L'EASD Pau Gargallo de Badalona ens mostra algunes de les especialitats artístiques en les quals treballa l'alumnat, des de les més tradicionals fins a la utilització de tècniques diverses…
-
Èxit escolar d'alumnes amb greus dificultats d'adaptació a l'entorn acadèmic (es
Editorial Graó Organización
- 540 visitas
.
-
Transformació de caixes 3
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 5 lo usan
- 2781 visitas
Una simple caja puede convertirse en infinidad de cosas.
-
Transformació de caixes 1
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 4 lo usan
- 2680 visitas
Una simple caja puede convertirse en infinidad de cosas.
-
Transformació de caixes 2
Pritt - Educar, Pegar, Volar Organización
- 3 lo usan
- 3158 visitas
Una simple caja puede convertirse en infinidad de cosas.
-
Transformació d'unitats
EduBook Organización
- 3740 visitas
Calcula i escriu la solució: Quants grams pesa un paquet que conté 2 kg de sucre? Pesa g. Quin és el pes d'un avió de 125 tones expressat en quilograms? El pes és de kg. Quants grams pesa una…
-
Transformació d'unitats
EduBook Organización
- 1 lo usan
- 3365 visitas
Calcula i escriu la solució: Quants de grams pesa un paquet que conté 2 kg de sucre? Pesa g. Quin és el pes d'un avió de 125 tones expressat en quilograms? El pes és de kg. Quants de grams pesa…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
