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Romper el tabú de la lentitud.
Editorial Graó Organización
- 3519 visitas
El movimiento Slow (slow food, slow cities, slow sex y, ahora, slow education, la educación lenta) crece desde hace veinte años a un ritmo imparable. Domènech y Honoré son los principales…
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El proyecto heurístico: una experiencia de segundo ciclo de educación infantil..
Editorial Graó Organización
- 3518 visitas
El objetivo fundamental del trabajo que exponemos brevemente es el de conseguir que los niños y niñas pasen de un conocimiento espontáneo del entorno a un conocimiento organizado y intencional. A tal…
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Cuando los proyectos traspasan los muros de la escuela.
Editorial Graó Organización
- 3476 visitas
Este artículo plantea cómo los pequeños proyectos pueden convertirse en un vehículo para investigar el entorno que nos rodea y también en un punto de encuentro y aprendizaje para toda la comunidad.…
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CaféCREA Especial EDUGAMING con Begoña Gros: 22 de octubre - ineveryCREA: la comunidad de la creatividad educativa
Noelia García López Docente
- 1 lo usan
- 4298 visitas
Dentro de la iniciativa CaféCREA, -los espacios desvirtualizados para la innovación y el debate que IneveryCREA convoca trimestralmente-, el próximo lunes 22 de octubre la investigadora y experta…
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El tiempo y los docentes.
Editorial Graó Organización
- 3453 visitas
El ajetreo del día a día de la escuela a veces nos hace olvidar la capacidad gestora que podemos tener del tiempo. Este tiempo ocupado en gran parte por la docencia también puede ofrecer momentos…
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La pedagogía de la creación musical, otro enfoque de la educación musical. Una e
Editorial Graó Organización
- 3434 visitas
Salvo escasas excepciones, la iniciación musical de los niños continúa planteándose en nuestras escuelas desde unas perspectivas metodológicas que no favorecen ni la emergencia del potencial…
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Un proyecto plástico en la educación infantil. «Ver la luz»: arte y multimedia..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 3234 visitas
El trabajo que a continuación se presenta surgió de una visita al Museo de Arte Contemporáneo de Barcelona (MACBA) que se realizó con los niños y niñas de la clase de P-4 de la escuela Isabel de…
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¿Quién evalúa en educación infantil?.
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 3235 visitas
En este artículo pretendemos mostrar cómo las niñas y los niños, en este caso de cuatro años, con ayuda de la maestra, son capaces de construir criterios de evaluación que implican conciencia del…
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Porque hay que trabajar el gusto por aprender.
Editorial Graó Organización
- 3418 visitas
Aula de tercero. Proyecto sobre la electricidad. Estamos haciendo circuitos en grupos, para comprobar diferentes variables. Los 25 niños y niñas del aula están atareados haciendo pruebas. Ninguno…
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Y a los más pequeños... ¿cómo les evaluamos?.
Editorial Graó Organización
- 3397 visitas
Sabemos que la evaluación es muy importante en todas las etapas del desarrollo, pero en la etapa de 0 a 3 años consideramos imprescindible una autoevaluación constante, ya que es un periodo donde los…
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