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La enseñanza de la energía: una propuesta para la formación inicial del profesor
Editorial Graó Organización
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En este trabajo se describen los contenidos, materiales y recursos didácticos, y el plan de acción seguido en el aula, llevados a cabo con el módulo de "La Energía y los Recursos…
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La educación social y la escuela: una apuesta de futuro en la formación universi
Editorial Graó Organización
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El educador social ya no puede definirse como el profesional de la educación no formal, sino como el profesional de una educación que esndivisible y que sigue teniendo mucho que ver con las…
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Autoevaluación final T04 08 - Formación y expansión de los reinos penins...
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Selecciona con una ✔ las frases que describen a los mudéjares y con una ✘ las otras: Eran los musulmanes que permanecieron en los reinos que fueron conquistados por reyes cristianos. Los monarcas…
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Cambio de modelo en la formación del profesorado de las enseñanzas de música..
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La formaciónnicial de los profesores de música ha sido uno de los parámetros que han cambiado a partir de la reforma de 1990 y que van a repercutir en la mejora de la calidad de la enseñanza de la…
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La formación en práctica reflexiva y los equipos directivos de los centros.
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Editar una antología como tarea para la formación de opinión en lectores de secu
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La ciudad Arco Iris. Un proyecto de formación inicial del profesorado basado en
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Un enfoque interdisciplinar en la formación científica y tecnológica de los maes
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Se presenta el contexto de una experiencia llevada a cabo en varios cursos de una materia denominada didáctica de las ciencias de la naturaleza del tercer y último curso de la formación de los…
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Formación continua de profesores para una orientación CTS de la enseñanza de quí
Editorial Graó Organización
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El presente artículo expone sumariamente las características generales de la educación científica emergente en el umbral del siglo XXI y algunos condicionamientos socioeconómicos que la…
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La integración de la teoría con la práctica en la formación inicial de profesora
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La disociación entre actividades teóricas y actividades prácticas tiene sentido en el modelo formativo tradicional de corte transmisivo. En el modelo del profesor o profesora quenvestiga y reflexiona…