Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Descargar ejercicios de matemáticas
- Europa hasta el año mil
- Problemas de multiplicación
- El reino visigodo de Toledo
- literatura infantil
- Carga eléctrica
- Aprender a educar
- La industria alimentaria
- Actividades ortografia imprimir
- Actividades de vocabulario
- Generador de anagramas
- Relieve de Australia
- Palabras polisémicas
- Descargar ejercicios de música para niños
- Operaciones de multiplicar
-
Sitges / Sant Maurici / Girona
Edu3 Organización
- 2239 visitas
Documental on es fa un recorregut pels llocs més emblemàtics d´aquestes poblacions.
-
Funcions i gràfiques
Edu365 Organización
- 2294 visitas
Unitat didàctica per aprendre a treballar amb funcions. Conté teoria, exercicis i activitats d´autoavaluació.
-
Descriu. Un habitatge burgès
EduBook Organización
- 2132 visitas
Descriu les diferents dependències, el mobiliari i els serveis d'aquest habitatge burgès.
-
Pensa i respon 04
EduBook Organización
- 2134 visitas
Quin nom reben els àtoms o grups d'àtoms carregats positivament? I els carregats negativament?
-
Càlcul del volum i de la massa
EduBook Organización
- 2133 visitas
Quina és la massa en quilograms d'un bloc de granit que fa 30 cm d'alçada, 40 cm d'amplada i 50 cm de longitud? La densitat del granit és de 2,6 g/cm3. Els passos successius per arribar a…
-
Explica. Metàfores del poema "Veles e vents"
EduBook Organización
- 2127 visitas
Explica el significat d'aquestes metàfores: bullirà el mar traurà al llum los secrets
-
Respon. La cafeïna (III)
EduBook Organización
- 2138 visitas
Has tingut insomni alguna vegada després d'haver begut refrescos amb cafeïna?
-
Regla de Laplace 06
EduBook Organización
- 2136 visitas
Calcula la probabilitat d'obtenir una suma de 6 en llançar tres daus.
-
-
Pensa. Estil indirecte
EduBook Organización
- 2127 visitas
Transforma els dos exemples d'estil directe (assenyalat amb cometes) en estil indirecte.