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Escuchar y hablar. Actividad 2
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Recitad este poema de Carlos Reviejo en forma de diálogo. Uno recitará las preguntas y otro las responderá: ¿Quién? ¿Quién navega por los mares buscando el oro y la plata...? El pirata. ¿Quién…
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Razona y explica. Actividad 4
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Cuadrados mágicos con el dominó: Coloca 4 fichas tal como indica la figura. Observa que la suma de los puntos de cada fila es 10: Con el resto de las fichas, construye otro cuadrado cuyas filas…
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¿Hasta qué punto los padres y madres tenemos que acceder a las peticiones desmes
Editorial Graó Organización
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Jan sale de la escuela y, como cada día, al pasar por delante de la tienda de chucherías que hay en la misma acera me pide lo mismo: "¡Mamá, quiero unos ositos de fresa!" De vez en cuando…
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Escribe un o una:
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¿Qué palabra„ forman esta„ sílaba„? Rodea su imagen en la ilustración: ¿Quién está tomando una bebida poco saludable? Di un alimento que proviene del campo y otro que venga del mar. La…
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Una experiencia de grupo. Mejora del comportamiento visual en niños y niñas de v
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En este proyecto de grupo, potenciando la relación y la participación entre sus componentes, se favorece y potencia el uso del resto visual de todos los niños y niñas que lontegran. El hecho de…
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Nombra elemento„ de la ilustración de lo„ que solo haya uno. Despué„, di otro„ de lo„ que haya vario„ iguale„. ¿Cuánto„ pájaro„ ve„ en la ilustración? Piensa la suma: Nombra…
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Escribe. Verbos "ver" y "poner"
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Cambia los verbos ver y poner por otro más adecuado: Cuando veas a lo lejos la Torre Eiffel, ponme un mensaje. Cuando a lo lejos la Torre Eiffel, un mensaje. Ponte protección solar y verás la…
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