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La evaluación de los trabajos prácticos..
Editorial Graó Organización
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La evaluación del trabajo práctico requiere, en primer lugar, un análisis detallado de las tareas de cada actividad práctica con el objeto dedentificar las oportunidades de aprendizaje que ofrece y,…
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Nomenclatura, símbolos y escritura de las magnitudes fisicoquímicas..
Editorial Graó Organización
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En las últimas décadas organismos como laUPAC y laUPAP hanntensificado sus recomendaciones sobre el nombre y el símbolo de las magnitudes físicas y químicas, y sobre la escritura de los valores de…
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¿Funciones vectoriales en la prensa?.
Editorial Graó Organización
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El presente artículo muestra cómo la comprensión de una noticia publicada en la prensa pasa por el estudio analítico de funciones vectoriales de variable real. El trabajo se articula en torno a un…
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Series televisivas y competencia literaria..
Editorial Graó Organización
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La mayoría de los relatos televisivos (como parte de la literatura comercial para adolescentes o adultos) conforman la cultura global en la cual nuestros estudiantes se encuentrannmersos y son…
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Ciencia para el siglo XXI: un nuevo proyecto de ciencias para la educación secun
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Las ciencias son obligatorias como materia común para todos los estudiantes de los 5 hasta los 16 años ennglaterra y Gales. Desde los 14 hasta los 16, los estudiantes cursan materias de ciencias…
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Tener piojos no es peligroso..
Editorial Graó Organización
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María se rasca la cabeza. Su madre no lo pasa por alto y tras una laboriosa revisión encuentra cinco o seis liendres en la zona de la nuca y detrás de las orejas. Ya las ha visto otras veces: son muy…
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La enseñanza de la lengua.
Editorial Graó Organización
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Innovación y reforma. En un discurso acerca de la innovación en la enseñanza de la lengua y de la literatura, no se puede obviar la referencia al nuevo marco curricular establecido en la reforma de…
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Estudio comparado por comunidades autónomas de la normativa concerciente al proc
Editorial Graó Organización
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La razón por la que se crea, se legisla y se exige el PC a los centros educativos, no creemos que sea fruto tanto de un proceso evolutivo propio de la educación, como de la presión y la exigencia que…