La "invasión del extranjero": de la peseta al euro y los retos para la educación

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Este artículo describe y analiza unanvestigación que se ha realizado en un barrio de Madrid, cuando sentrodujo el euro como patrón-monetario. Apoyado en observaciones de situaciones de compra y venta en pequeñas tiendas y entrevistas realizadas con señoras mayores, el estudio busca comprender los modos con que el cambio de moneda ha sido experimentado por ellas en su vida cotidiana y discutir algunos de los retos para la educación matemática asociados a este tema.
educación, euro, cambio de moneda, matemáticas,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto