Conflicto, colaboración y consenso en la enseñanza de las ciencias sociales..
El artículo plantea el estudio del concepto clave conflicto como un medio demplementar un curriculum crítico y comunicativo, basado en el estudio de temas sociales relevantes. Para ello se exponen las principales características del curriculum crítico/ comunicativo, se plantea una propuesta didáctica sobre el conflicto y se explican los resultados de su aplicación en dos aulas de educación secundaria.
educación, enseñanza, ciencias de la educación, ciencias sociales,
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
-
12 años:
- Biología
- Geologia
-
13 años:
- Biología
- Geologia
-
14 años:
- Biología
- Geologia
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
Recursos relacionados:
-
La didáctica de las ciencias sociales desde la perspectiva de la teoría de Schul
-
«Si vis pacem para pacem». Los conflictos bélicos en el proyecto Ínsula Baratari
-
Una experiencia de programación en torno al estudio de problemas sociales..
-
Análisis de estereotipos publicitarios a través de la producción y comprensión d
-
El cambio del modelo didáctico en la formación inicial del profesorado. El caso
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?